성미산학교는 ‘마을 만들기’의 일환으로 설립된 학교입니다.
마을에서 함께 삶을 나누며, 아이를 키우고 싶은 사람들이 힘을 모아 만든 학교입니다. 
마을이 배움터가 되고 마을 사람들이 교사가 되는 학교입니다. 
개교 15주년을 맞은 학교는 2020년 현재 93명의 학생, 23명의 상근 교직원, 수십 명의 강사와 멘토, 
그리고 성미산마을의 여러 단체와 주민들이 함께하고 있습니다.

성미산마을에서는 아주 재미있고 의미 있는 일들이 많이 일어납니다.
성미산마을은 개발을 위해 산을 깎아 내려던 서울시와 홍익대학교에 맞서 두 차례나 큰 싸움을 벌였습니다. 
해마다 마을 사람들이 어울리는 축제와 운동회를 합니다. 
‌무언가를 배우거나 가르치고 싶은 사람들은 동아리를 만들고 강좌를 엽니다. 

성미산학교는 여기에서 조금 더 나아가려고 합니다. 
몇 년 동안 ‘생태’를 공부하다 ‘전환마을(transition town)’을 발견했습니다. 에너지,먹을거리를 자급하고 호혜적인 관계망을 
만들어 내어 행복하게 살아가는 마을이 있었습니다. 우리도 그런 마을을 만들어보려고 합니다. 
그것이 우리에게는 일이고 놀이이고 공부입니다.

성미산학교는 ‘스스로 서서 서로를 살리는’ 교육을 지향합니다.
스스로 선다는 것은 자신의 삶을 스스로 돌보고 꾸려갈 수 있는 역량을기른다는 것입니다. 
서로를 살린다는 것은 모든 것은 연결되어 있다는 생태적 가치관 아래 세상에 대한 나의 책임을 인지하고, 타인을 살피고, 
그것에 기반한 호혜적 관계를 맺겠다는 지향입니다. 이곳의 교육 핵심은 그것에 필요한 능력을 기르는 것입니다. 
이는 학교와 마을이 넘나들 때 가능해집니다. 마을은 고정되어 있지 않습니다.
다양한 사람들이 살며 드나들고, 문화가 만들어집니다. 아이들도 마을을 만들어 나갑니다. 
마을을 만든다는 것은 지역과 여기에 살고 있는 다양한 사람들에게 관심을 기울이고, 함께 살아가는 데 필요한 태도를 
배우는 일입니다. 
우리는 마을 안에서, 마을을 만들면서 배우고 자랍니다.

성미산학교는 학년 통합, 교과 통합, 장애 통합학교입니다.
다양한 나이의 아이들이 한데 어울리면서 또래 관계를 확장하고, 서로 돌보고 챙기는 힘을 만들어냅니다. 
초등은 주제탐구와 살림 프로젝트, 중등에서는 전환 프로젝트, 포스트중등에서는 일머리 실험실 등의 프로젝트를 통해 배웁니다.
나뉘고 쪼개진 정보가 아니라 문제를 해결하는 데 필요한 정보와 기술을 횡단하며 능동적으로 배웁니다. 
장애 통합은 사람은 다양하고,마을은 다양한 사람들이 어우러져 사는 공간이라는 사실을 깨닫고, 서로 다른 사람들이 함께 사는 
방법을 배우는 틀입니다.

교육은 학교에서만 이루어지지 않습니다. 가정과 마을도 좋은 배움터입니다. 아이들만 공부하지 않습니다. 
교사도, 부모도 공부합니다. 누구나 차별 없이 서로 가르치고 서로 배우는, 정보와 기술을 자유롭게 나누는 관계를 만들어 갑니다.

성미산학교 초등 과정(1-5학년)
놀이와 경험을 바탕으로 다양한 학습을 합니다.
시민교육과 숲놀이를 통해 다른 이와 함께 살아가는 능력과 생태적 감수성을 키웁니다.
기초적인 언어를 익히고 탐구 능력을 기릅니다.
1, 2학년은 한 학기에 4개의 주제를 집중 탐구하는 통합교과 수업인 주제탐구를 합니다.
3, 4, 5학년은 살림 프로젝트를 합니다.
1-3학년에 한해 학교 내 방과 후 프로그램을 진행합니다.

성미산학교 중등 과정(6-10학년)
‌전환 프로젝트는 크게 먹을거리(농사), 물건, 에너지 등의 주제를 갖고 진행합니다. 
〈지인지기〉는 성미산학교의 진로 프로젝트로서 자신을 살피고 어떻게 살지 고민하며 일을 택한 분들의 이야기를 들으며 
직업이 아닌 삶을 배웁니다. 
10학년들은 졸업 프로젝트로 해외이동학습을 갑니다. 
성미산마을 밖에서 성미산마을을 들여다보며 성미산학교 배운 것들, 성미산마을에서 경험한 것들을 재구성하고 해석합니다. 
이 과정을 통해 생태적 지혜를 기릅니다.

성미산학교 ‌포스트중등 과정(11-12학년)
‌성미산학교에서 배운 것을 바탕으로 구체적인 살아가는 양식을 모색합니다.
마을 내외에서 따로 또 같이 일을 기획하여 해보고, 세미나 등 다양한 형태의 배움을 적극적으로 기획하여 꾸려갑니다.
배운 것을 바탕으로 직접 살아보면서 생태적 용기를 기릅니다.‌